»CÓDIGO: 021-ICTMA-UNE

“PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE”

 COMPETENCIAS:

  •  Maneja en teoría y práctica el sustento psicológico del proceso de aprendizaje
  • ·Domina estrategias  activas para facilitar el desarrollo de diversos estilos de aprendizaje de los    educandos.
  • Estimula,  psicológicamente, de manera pertinente y oportuna, procesos de  memorización, transferencia y motivación.
  • Practica, críticamente el aporte psicopedagógico de: Montessori, Piaget, Ausubel, Vigotsky, Bandura, Bruner y  Freire.

 CONTENIDOS BÁSICOS

  • Bases conceptuales de la Psicología del Aprendizaje.
  • Perfiles  biopsicosociales de los discentes de  Educación Básica Regular
  • Desarrollo de capacidades cognitivas y metacognitivas para el aprendizaje
  • La naturaleza del aprendizaje
  • Teoría estímulo-respuesta
  • La evolución de la teoría E-R
  • Condicionamiento Clásico
  • Condicionamiento operante
  • Limitaciones de la teoría E-R
  • Ética del condicionamiento    
  • Teorías cognitivas del aprendizaje
  • Aprendizaje por recepción significativa
  • Teoría de la instrucción
  • Tipos de aprendizaje
  • Aprendizaje verbal
  • Aprendizaje de conceptos
  • Aprendizaje de principios
  • Resolución de problemas
  • Aprendizaje de habilidades motoras
  • Estilos de aprendizaje
  • Retención y transferencia
  • Tipos de memoria
  • Actividades de memorización
  • Medidas de retención
  • Factores que influyen en la retención
  • Transferencia: Teorías – Clases
  • Motivación Teorías – Clases
  • Reforzamiento para la motivación
  • Disonancia cognitiva.
  • Teorías psicopedagógicas modernas y postmodernas: Montessori, Piaget, Ausubel, Vigotsky, Bandura, Bruner, Freire.

CONSULTORES RESPONSABLES DEL ACOMPAÑAMIENTO

  • MG. AGUSTÍN ORCO DÍAZ (UNE – UNMSM)
  • DR. JOSÉ LUIS PÉREZ VILLAR (PUCP – UNMSM)

 


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Escrí­benos: informes@ictma.org.pe


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